Aktualności

„Lekcja Ciepła” w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 3️1 wzbogaciła wiedzę czwartoklasistów na temat produkcji i dystrybucji ciepła systemowego oraz związanych z tym zagadnień. Uczniowie wykazali się dużą dociekliwością śledząc prezentację. Nie tylko skupiali się na treści, ale także zwracali uwagę na jej formę. Niektórzy uczniowie pochwalili się, że rozpoznali postać z prezentacji jako bohatera gry komputerowej. Po zakończeniu lekcji o cieple został przeprowadzony zapowiedziany sprawdzian. Dzieci bardzo ucieszyły się, że nie będzie to typowa klasówka, lecz krzyżówka. Okazało się, że czwartoklasiści bardzo dobrze zapamiętali nowe i branżowe pojęcia związane z ciepłownictwem, bo bez żadnych problemów odpowiedzieli na wszystkie pytania w krzyżówce. Ta wiedza jest dla uczniów ważna, ponieważ pozwoli im w przyszłości na świadome korzystanie z energii i dbanie o jakość powietrza. Na zakończenie każdy uczestnik dostał pamiątkowy upominek, a szkoła otrzymała dwa egzemplarze „Wielkiej Księgi Ciepła”.

Kolejne „Lekcje ciepła” odbyły się w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3️3 im. Kawalerów Orderu Uśmiechu. Uczniowie klas czwartych bardzo aktywnie w nich uczestniczyli, wykorzystując okazję do wykazania się posiadaną wiedzą.

W ramach kampanii edukacyjnej „Lekcje ciepła”, mieliśmy przyjemność odwiedzić uczniów klas czwartych w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 2️9 z Oddziałami Integracyjnymi im. Władysława Broniewskiego.

„Lekcja Ciepła” w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 27 przebiegła bardzo sprawnie, bowiem czwartoklasiści w tej szkole byli wyjątkowo grzeczni. Z dużym zainteresowaniem zgłębiali tajniki produkowania oraz dystrybucji ciepła systemowego w naszym mieście. Ze skupieniem wysłuchali o możliwościach, jakie drzemią w dbaniu o jakość powietrza oraz o zagrożeniach związanych ze zjawiskiem smogu, którego główną przyczyną w naszym kraju są instalacje grzewcze, a zwłaszcza tzw. kopciuchy, ogrzewające domy jednorodzinne i wielorodzinne kamienice. Przeprowadzony przez nas sprawdzian wiadomości (krzyżówka) przebiegł płynnie, bowiem pytania nie sprawiły żadnych trudności, choć wiele haseł było określeniami branżowymi, o których czwartoklasiści zapewne wcześniej nie słyszeli. Uczniowie otrzymali upominki, a pani dyrektor przekazaliśmy dwa egzemplarze albumu edukacyjnego „Wielka Księga Ciepła”.

W trakcie „Lekcji Ciepła” w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 2️3 licznie zgromadzeni uczniowie klas czwartych z zainteresowaniem poznawali tajniki produkcji i dystrybucji ciepła systemowego w Radomiu oraz możliwości dbania o jakość powietrza i ryzyka wynikającego z konieczności oddychania smogiem. Sprawdzenie zdobytej wiedzy na temat ciepła systemowego i tematyki ekologicznej przebiegło bardzo sprawnie. Po każdym odczytanym pytaniu pojawiał się las rąk, który świadczył o wyjątkowej aktywności czwartoklasistów i chęci wykorzystania wiedzy, którą zdobyli.

W Publicznej Szkole Podstawowej Nr 34 odbyła się „Lekcja ciepła”, która wzbudziła duże zainteresowanie uczniów czterech klas czwartych. Po bardzo uważnym wysłuchaniu informacji na temat procesu produkcji i dystrybucji ciepła systemowego oraz negatywnego wpływu na zdrowie zanieczyszczeń powietrza, uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozwiązywaniu krzyżówki sprawdzającej wiadomości uzyskane z prezentacji. Okazało się, że dobrze wszystko zapamiętali, bowiem bez trudu i spontanicznie krzyżówkę rozwiązali.

„Lekcja ciepła” w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 30 przebiegła z dużym zaangażowaniem uczestniczących w niej uczniów klas czwartych. Po uważnym obejrzeniu prezentacji o procesie produkcji i dystrybucji ciepła systemowego oraz szkodliwości smogu i wymianie doświadczeń dotyczących poruszanych w niej tematów, czwartoklasiści, mimo wcześniejszych obaw, bez problemu i bardzo sprawnie rozwiązali krzyżówkę podsumowującą spotkanie.

Kolejna „Lekcja ciepła” odbyła się w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 25 w Radomiu. Czwartoklasiści aktywnie uczestniczyli w tym spotkaniu. Z zainteresowaniem poznawali tajniki produkcji i dystrybucji ciepła systemowego i chętnie dzielili się posiadaną wiedzą o energii cieplnej. Wykazywali się również wiedzą w zakresie ekologii i dyskutowali o szkodliwym wpływie smogu na zdrowie oraz korzyściach płynących z segregowania śmieci. Rozwiązali krzyżówkę sprawdzającą bardzo łatwo i z humorem.

Uczniowie klas czwartych z Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 2️8 w Radomiu z zainteresowaniem uczestniczyli w zaprezentowanej przez nas „Lekcji ciepła”. Uważnie słuchali o procesie produkcji i dystrybucji ciepła systemowego i chętnie odpowiadali na zadawane pytania dotyczące szkodliwości smogu i właściwego postępowania ze śmieciami. Po zakończeniu prezentacji czwartoklasiści dynamicznie rozwiązali krzyżówkę sprawdzającą zdobytą wiedzę.

Na koniec tygodnia pojawiliśmy się w PSP nr 2️6 w Radomiu z „Lekcją ciepła”. Uczniowie klas czwartych byli bardzo zaangażowani i aktywnie uczestniczyli w omawianiu poszczególnych zagadnień związanych z produkcją i dystrybucją ciepła systemowego, z problematyką zanieczyszczanie powietrza i szkodliwego wpływu smogu na organizm człowieka. Chętnie dzielili się wiedzą zdobytą w szkole oraz obserwacjami i doświadczeniami, a krzyżówkę podsumowującą "Lekcję ciepła" rozwiązali śpiewająco.